طيف التوحد،،الإعاقة الغامضة ،،
11 أكتوبر 2007في هذه الصفحة سوف أعرض لزوار مدونتي بعض الخطوط العريضة عن طيف التوحد ،،
أتمنى أن أوفق في إيصال المعلومات ، بصورة سلسلة وغير مبهمة في مصطلحاتها ،،
وسأقوم بعرض حالة تتصف بأعراض التوحد بشكل عام ،،
التوحد ::
مثال لحالة طفل توحدي:
( علي ) طفل عمره 4 سنوات ولد ولادة طبيعية , وزنه كان 3 كيلو غرام وتلقى رضاعة
طبيعية لمدة أربع أشهر..تقول ( أم علي ) ان إبنها كان هادئ جدا عندما كان طفلا رضيعا …لا تسمع له صوت ..ولا يوجد
تفاعل بالنظر بينها وبينه …لم يستطع أن ينطق بكلمة الى ان صار عمره 3 سنوات … حاليا يستطيع أن يقول ( ماما \
بابا \ واحد \ إثنين \ ثلاثة ) فقط مع أصوات غير مفهومة …عندما يريد شيئا يسحبها من يدها إلى الشئ الذى
يريده …. كثير من الأحيان لا يرد عليها عندما تناديه بإسمه مع إنها متأكدة من أنه يسمع .. ينظر إليها أحيانا عندما
تتحدث إليه ولكن ليس بشكل ثابت …يقضى وقته بالجرى والصراخ …لايهتم بأخوته ولا يشاركهم ألعابهم . ولا يهتم
بوجود أحد من أفراد العائلة ….يحب أن يلف الأشياء ويقضى وقت طويل فى ذلك… يحب أن يشاهد أشرطة الفيديو
بشكل كبير وهناك أشرطة معينة يحب تكرارها ..متمسك بدمية تليتابيز يحملها معه دائما…..له حركات بيده مثل
الرفرفة…تزيد عندما يكون متوتر .
من المثال السابق نستنتج الصفات العامة لطفل التوحد ، وهي في النقاط التالية :
1. طفل التوحد يولد طبيعيا ، ولا يوجد فرق بينه وبين أقرانه من الأشخاص الغير معاقين ، لذا لا يعرف أن لديه إضطراب التوحد إلا بعد عمر ألـ 3 سنوات .
2. لا يوجد تواصل بصري بينه وبين الآخرين .
3. يفقد النطق بعد عمر الثلاث سنوات ، لكنه يحتفظ بمخزون كبير من الكلمات ، يظهرها وقت ما يريد ، وقد تحتاج إظهار كلمة منه سنوات حتى تأتي الصدفة التي تأكد لنا وجود كلمات لديه ، وهناك أطفال يولدون دون أن ينطقوا حرفا واحدا ،، وهنا يتم إستخدام الإشارات معهم .
4. لا يوجد تفاعل بينهم وبين المحيط ، بل حياتهم كلها في عزلة مستمرة ، أو شبه مستمرة إذا تم التدخل من الصغر وتدريبهم على التواصل الإجتماعي.
5. لديه برود عاطفي ، وهذا ما يعذب الأم التي تجده لا يحبها ، لكنه في الأصل يمتلك المشاعر و الأحاسيس كغيره ، لكنه لا يعرف كيفية التعبير عن ذلك .
6. لديه حركات نمطية تثير من حوله (الرفرفة ، هز الجسم ، تدوير الأشياء ، البقاء لفترة طويلة في نفس المكان) .
7. ليس لديه مفهوم الخطر ، بمعنى أن يعبر الشارع دون أن يعي مدى خطورة عدم الانتباه للسيارات ، إلا من تم تعليمه وتدريبه منذ الصغر .
8. إيذاء الذات عند العصبية و الغضب (عض اليد ، ضرب الرأس ، الصراخ المستمر ) .
9. لا يعرف سبب لبكائه أو ضحكه المفاجيء، والذي يستمر لفترات طويلة دون سبب معين ، وقد تجده يبكي ثم يتوقف دون أن تعرف سببا لذلك.
10. لديه روتين ، لا يسمح بالتغيير بل يرفضه بشدة (لابد أن تسير في نفس الطريق للمدرسة دون تغيير الطريق أبدا وإلا تعرضت لبكاء وصراخ شديد) أو (يأكل كورن فليكس بالعسل ، وحين يتم التغيير يقاوم بصورة كبيرة جدا) .
11. حساسية مفرطة لبعض المثيرات الحسية (لا يحتمل اللمس على جلده ، لا يستطيع تحمل صوت منخفض جدا من الموسيقى وفي المقابل تجده مرتاح عند سماع الأصوات العالية ، وهناك العكس )..
أطفال التوحد تحتلف شدة الإضطراب و الأعراض لديهم من شخص لآخر ، فهناك أطفال تكون لديهم إعاقة ذهنية (باختلاف شدتها) مصاحبة لطيف التوحد ،
وأطفال آخرين تكون لديهم طيف التوحد دون إعاقة أخرى مصاحبة ..
نسبة حدوث إضطراب التوحد في المجتمع 4-5 لكل 10000 طفل ،، يصيب الذكور أكثر من الإناث بنسبة 1:4
لكن عند الإناث تكون شديدة مقارنة بالذكور ،، لا يعرف سبب معين لهذا الاضطراب ،،
لابد من التدخل المبكر لمعالجة سير حياتهم مع المجتمع ، وهذا لا يعني أنهم يشفون من هذا الإضطراب ، لكن يتحسن وضعهم بالتدريبات والتعلم ،،
هناك أشخاص لديهم إضطراب التوحد وقد أصبحوا أساتذة و علماء !!
مختصر إضطراب التوحد :
حالة من الإنطواء على الذات ، يؤدي إلى اضطرابات كبيرة في حياة الطفل الإجتماعية و الدراسية و العائلية ،،
إحترامي
11 أكتوبر 2007
أختي الكريمة
عابرة سبيل
لقد أوجزتي … وأبحرتي
أوجزتي في العبارات …
وأبحرتي بالمعلومات…
عندما أتصفح مدونتك …
أكره كلمة ( أحترامي )
لأنها … تعني
أنتهت الكلمات…
ولم يبقى إلاً…
الأحترامات
أحترامي لك ِ وحدك
12 أكتوبر 2007
مرحبا أخي أبوتميم،،
أشكر مرورك الطيب ،،
وأشكر إطرائك
إحترامي
13 أكتوبر 2007
أشكرك جداً ، وجعل الله عملك في ميزان حسناتك ..
هل من المناسب أن يرتاد الطفل المتوحد(غير المصاب بإعاقة ذهنية) المدرسة العادية ، أم أنه من الأفضل أن يرتاد مدرسة خاصة بالأطفال المصابين بالإعاقة ؟
كل عام وانت بخير
13 أكتوبر 2007
مرحبا بك أخي مسعود حمود ،،
الأفضل مدرسة خاصة ، لأنه يحتاج الكثير من العمل ،،
حيث أن التدريبات الخاصة بالتواصل ، والتفاعل الإجتماعي وما شابه تحتاج وقت من العاملين ،،
و لا أظن أن المدارس العامة تحتمل ذلك ،،
لذلك وضعت مراكز متخصصة للتوحد فقط ،،
والدليل عدم موافقتهم على الدمج ،،
لكن لا بأس من الدمج المكاني في الأنشطة والرحلات ،،
لتقوية المهارات الإجتماعية ،،
إحترامي
14 أكتوبر 2007
لا حول ولا قوة الا بالله
جزاك الله خير اختي عابرة على هالمعلومات عن هذا المرض
والله يشفيهم جميع
عيدك مبارك اختي
14 أكتوبر 2007
جزاكم الله خيرا على هذه الإفادة الطيبة
لكن أريد أن أسأل هل لهذا التوحد نهاية ؟ أي هل يمكن علاجه والشفاء منه بنسبة 100% ؟
__
ثانيا إذا كان الطفل أو الشخص يشكل عام ، يندمج في المنزل ويضحك ويلعب بشكل طبيعي ، اما في خارج المنزل فتتغير حالته كليا ، حيث يكون هادئا ولا يتخاطب مع أي شخص فحاله ينقلب بصورة يصعب معها التصديق بأنه نفس الشخص خارج المنزل وداخله ، هل هذا يعتبر نوعا من التوحد ؟
14 أكتوبر 2007
مرحبا بالجميع ::
فواز ،،
حياك الله وبياك ،
وعساك من عوادة هذا الشهر ،،
سررت بمرورك
عابر سبيل ،،
لا يمكن الشفاء من إضطراب التوحد بصورة كاملة ، لكن بالإمكان التخفيف من حدة الإضطراب عن طريق التدخل المبكر وتلقي التدريبات ، وإن كان في الصغر فهو أفضل بكثير ،،
لا أعتقد من خلال سطورك أنه توحد ،،
ولو قرأت النقاط لوجدت أنه طفل ليس لديه إضطراب التوحد ،،
لكن ربما هي الصدمة الخارجية ،،
بمعنى أنه لا يستطيع التفاعل بصورة مناسبة مع المحيط الخارجي ،،
وهنا يأتي دور الأهل في عمل حلقة وصل بين المنزل والمحيط الخارجي ،،
والحضانة أو المدرسة كفيلة بتغيير طباعه الخجولة ،،
هذا ما لدي من خلال قراءتي لتساؤلك !!
سررت بتواجدك و مرورك
16 أكتوبر 2007
جزاك الله خيرا على ما تقدمينه
ما هو سبب هذا المرض ؟
هل لعامل الوراثة دور ؟
هل كان هذا المرض موجود سابقا ؟
هل الخلطة الكثيرة تساعد في شفائه ؟
شكرا جزيلا
16 أكتوبر 2007
مرحبا AMM
إلى الآن لم يتم معرفة أسباب المرض ، لذا تم تسميتها بالإعاقة الغامضة ،،
أجل كان موجودا وتم تسميته بإضطراب التوحد من قبل العالم (ليو كانر) عام 1943 م ،
لا يوجد شفاء لهذا الإضطراب فهو ليس مرض يتم الشفاء منه ،
التوحد إضطراب نمائي كحال باقي الإعاقات ، لكنه يتميز بأن هناك من يكون بدون إعاقة ذهنية ويتميز في نواحي كثيرة جدا من فك وتركيب الأشياء المعقدة ، معرفة المهارات المختلفة من المرة الأولى وغيرها ،،
ثم ماذا تعني بالخلطة الكثيرة ؟؟
سررت بمرورك
27 أكتوبر 2007
اسمحي لي على المداخله المتأخره لكن كنت اتصفح ارشيف مدونتك واحببت ان ارد على هذا الموضوع
..
–
أختي (نجلاء) أكملت اعوامها السبعه وهي في حالة طيف توحد ، من صغر سنها من بعد تقريبا 4 سنوات بدأنا محاولات علاجها واكتشاف الغريب فيها !! .. ذهبنا للمركز العالمي للتوحد في دبي وكانت الإجابات بالإجماع (طيف توحد) .. الآن تدرس في معهد خاص لذوي الإحتياجات الخاصة في الجبيل الصناعية .. ومعها 3 أطفال من نفس حالتها .. وصراحة إلى الآن لم نلاحظ إختلافات أو تحسنات عليها للأسف
.. تصرفاتها في البيت مثل ما قلتي تضحك فجأة بعدين تبكي مزاجية لأبعد الحدود .. كثيرة الحركة 
.. الوالده الله يحفظها مهتمه فيها وفي اخوي الصغير (مريض بالسكر) ودائما اذا سمعت أي دكتور في أي مستشفى انه اخصائي او استشاري في التوحد تروح له وتحجز عنده موعد وتدخل عليه لو في الخبر او الدمام آخر دكتور زرته انا وياها ومعي اختي شاف تصرفاتها والغريب صارت قدامه عنيفه وضربتني على وجهي وكسرة نظارتي وانا ساكت ومبرد اعصابي .. ووصف لها دواء تركيز الذي زادها خمول على خمول وبدأ وزنها بالزياده والنوم عندها صاااار ثقيل بقوة وعند ملاحظة الاشياء هذي وقفت امي عن الدواء والآن الحمد لله أفضل من أول .. لكن أمنيتي انا واخواتي نشوفها تتكلم او تنطق لو بكلمات بسيطة ..
.
وصراحة التميز اللي تكلمتي عنه بفك وتركيب الاشياء المعقده ومعرفة المهارات من أول مره هذي ما لاحظناها ابد .. لاحظنا عليها عشقها للتلفزيون وبالذات كارتون نيتورك ..
.
ولي موضوع ان شاء الله قريب رؤيتي عن طيف التوحد بما اني قرأت كتب عنه وعشت مع مثل هذي الحاله .. وغير هذا الإعانه ومميزات طفل التوحد داخل المملكة وخارج المملكة وراح نشوف فيه مدى الإهمال بالمقارنة بدبي اللي الألعاب يعطونها بطاقة ذهبيه تلعب الى ما تشبع ومميزات الطيران في الامارات واشياء كثيرة ان شاء الله راح اتكلم عنها ..
.
موضوع جميل يا عابرة تشكرين عليه .. واعذريني على ردي المتأخر
27 أكتوبر 2007
مرحبا خاطرة بيضاء ،،
الحركة المفرطة طبيعية جدا عند الأطفال من ذوي طيف التوحد ، أو بعض الإعاقات المختلفة ،،
وهي تقل بالتقدم في العمر ،،
بالنسبة لأختك الصغيرة فهي مازالت طفلة تتمتع بالحياة و الحيوية ، لذا تجد الحركة و الإستكشاف لديها ،، وقد قلت أنك أخذتها للمستشفى ،، وتم إعطائها الدواء ، لكنه إنقلب عكسيا عليها ،،
وهنا لنا وقفة فقد تكون في إحدى الإحتمالين :
1.. أنها تحتاج لدواء ، لكن ليس هو الدواء الذي تم إعطائها !!
2.. لا تحتاج للدواء ،، لكن تحتاج لنشاط معين يتم إفراغ حركتها ونشاطها فيه ، لتهدأ وترتاح من النشاط الذي بداخلها !!
ربما عدم فائدة إمكانيات المعهد الذي تم إنسابها له ، هو عدم تخصص العاملين فيه بإضطراب التوحد ،،
لذا لا تجد أي تغير حصل للصغيرة !!
بالنسبة للنطق ،،
أطفال التوحد ،، من سماتهم عدم النطق ،، لكن هناك من تتواجد القدرة على اللغة لديه ، لكنه لا يظهره إلا في اوقات نادرة ،، وذلك لعدم تواصلها مع المحيط والإكتفاء بعزلتها ،، لذا وجب التدريب لها على إظهار اللغة ،،
لكن سؤالي ،، هل كانت تتحدث وتنطق الكلمات قبل سن ألـ 4 سنوات ؟؟!!
ثم هل تم إجراء مقياس على الصغيرة لمعرفة قدرات الذكاء لديها ،، بمعنى هل تم تشخيصها بالتوحد فقط ، أم أن لديها إعاقة ذهنية مصاحبة للتوحد ؟؟!!
أما عن عملية القدرات العالية مثل الفك والتركيب ،، ربما لم تسنح لها الفرصة لمعرفة ذلك ،، أو أن قدراتها العقلية لا تسمح لها ؟؟!!
أما عن مركز دبي ،، فالخير عندكم وعندنا ،، لكن ربما الذي وجدته في مركز دبي لم تجده عندكم ، لذا لمست التطور ..!!
حياك الله في أي وقت ،، وأنتظر البوست الخاص بالتوحد ؟؟!!
تحياتي:)
28 أكتوبر 2007
أهلين
.. بالنسبة للدواء لا ندري لكن رأينا ان افضل لها لتعود لوضعها الطبيعي هو تركه ويحتمل كلامك الصواب انها لم تعطى الدواء المناسب ..
.
وبالنسبة للمعهد الذي كلمتك عنه في الجبيل الصناعية لديهم مختصين بالنطق وهناك جلسات نطق لكن إلى الآن لم تظهر نتائج ملموسة .. وهنا بعض المختصين المعروفين يزورون المعهد بين فتره وأخرى ولها من حضورهم نصيب ..
.
اما النطق فهي لم تنطق من قبل 4 سنوات إلا (ماما) فقط .. وتم إجراء تخطيط للدماغ وللسمع في مركز المغربي في الدمام وفي مستشفيات في الرياض وكانت النتائج (طيف توحد) .. ولم يتم تشخيصها من دكتور واحد او من نظرة أولى اذا كان هذا قصدك ..
.
وبالنسبة لمركز دبي اشوف ان مركز ذوي الإحتياجات الخاصة في الدمام أفضل منه بكثير من وجهة نظري لاني دخلته وتفحصته وراقبة المرضى ويحتمل كلامي الخطأ لاني لم ازر المركز دبي الا مرة واحده وحكمي له احتمال يكون فيه ظلم ..
.
الله يسعد أيامك عابرة
28 أكتوبر 2007
هلا بيك أخي الطيب ،،
طيف التوحد لديه نشاط وقدرات كباقي أقرانه ، لكن الاختلاف أن أطفال التوحد ينعزلون عن المحيط الخارجي ليكونوا لهم عالم خاص بهم ، لا يستطيع أحد إجتيازه إلا بصعوبة ،،
ومن خلال التدريبات المبكرة والتدخل من المختصين يتم برمجة حياتهم بصورة افضل ، لكن يظل عالمهم لهم ،،
هناك من يفقد النطق بعد ألـ 4 سنوات ، ولا يتحدث نهائيا ،، ومنهم من يستخدم اللغة في مراحل مختلفة من حياته وحسب مزاجه ،، لذا نجد اللغة لديه لكن لا يخرجه إلا وقتما يريد هو ،،
ولهذا أساليب تستخدم معه كإن تتجاهل أي إشارة منها تدل على ما تريد إلا حين تنطق باسم الشيء ( إذا أرادت الماء ، لا تلبى لها رغبتها إلا حين تنطق كلمة الماء فقط ، أما بالإشارة أو أخذ الأم لمكان تواجد الماء فهذا مرفوض ) ،،
باعتقادي مادامت الصغيرة قد نطقت سابقا كما أن السمع لديها سليم فهذا يعني إختزال اللغة لديها ، لكن إستسهلت الإشارة وتم تلبية رغباتها من خلاله ، وهذا تشجيع كاف لسحب النطق منها ،،
أما التشخيص الذي قصدته فهناك أطفال يصاحب التوحد لديهم إعاقة ذهنية بمختلف شدتها ،، وأطفال يكون لديهم طيف التوحد فقط ،، وهم من نقصد بأنهم يمتلكون قدرات عالية من الفط و التركيب وما شابه ،،
هل توجد متابعة من قبلكم مع المعهد ، ومقابلة المختصين هناك ،، لرؤية برنامج الطفلة و القيام بنفس البرنامج في المنزل ؟؟!!
وأيامك أسعد
ملاحظة ::
لقد أثرت فضولي للتعرف أكثر عن تلك الصغيرة