http://www.mskah.com/p/?p=51#comment-33

الظاهر اني من النوع الي ماصبر على طول بدلت القلم بسكروب
وبدلت الدفتر بلوحه اكترونية
لحد ماجا اليوم الي ابلع فيه سكروب واعقل

بالنسبة للدروس الخصوصية :: حدث ولا حرج ؟؟

أجل نأخذ التوحيد ، لكن ليست مادة مستقلة بذاتها ، بل هي صفحات في مادة التربية الإسلامية ، تزيد في عدد أوراقها مع الإنتقال لكل مرحلة أعلى سررت بتواجدك:)

أسامة ::
هل تتوقع الأمر أفضل الآن ، بل هو كما كان إن لم يكن أسوأ،،
دعنا من النخبة المستهترة ، لكن الباقي لمَ يتزايد عدد الأشخاص الهاربين ؟؟
أليس بسبب التعليم و طريقته ؟؟!!
المصيبة لما تجد الوزير يتحدث في المؤتمرات و المحاضرات ،
وكل يوم مع دولة ، لأجل التعاون و رفع من شأن التعليم ،،
ثم لا نجد إلا الروتين المقيت و (محلك سر)

متى ينتهي الهروب ؟؟
لا أظنه يحدث إلا بتصليح الوضع التعليمي ::

إن شاء الله ما تهرب من العمل بس

أبو مروان ::
الخير عندكم وعندنا
والله المستعان

فمثل ما تقولون نجده هنا في مصر

ربنا يكون في عون أولادنا

بالله عليك..هل هذا جو دراسة؟ هذا غير طبعا طريقة تعامل بعض المدرسين المنفرة مع الطلبة و التي لا تمس بصلة لا من قريب أو من بعيد بالتربية و التعليم..

طبعا هذا لا ينفي أيضا وجود طلبة مستهترين من الأساس كنتيجة لطريقة التربية التي تلقوها في بيوتهم…فهؤلاء حتى لو توفرت لهم جميع وسائل وسبل الراحة…فإنهم يصرون على التغيب والهروب من الصف..

شخصيا لا أذكر أنني بدأت بالهروب وتطنيش الحصص إلا في المرحلة الثانوية..فقط عندما أشعر أن حضور حصة معينة لن تفيدني شيئا إما بسبب سوء طريقة التدريس.. أو عدم قدرتي على استيعاب الدرس..!!
ولكن عادة ماأحس بالذنب مع كل هروب…!:)

تشكراتي!

القصد من هذا كله مشاكلنا ليست فقط في الطالب أو المنهج أو حتى الحافلات
حتى المناطق التعليمية فيها فساد أكبر من أن يوصف
سؤال عارض : هل في الإمارات تدرس مادة التوحيد ؟!

إبراهيم ،،
صدقت أخي التعليم يحتاج لإعادة هيكله بصورة صحيحة جدا ،،
أتعلم أن هناك مجموعة مدارس في الشارقة تحت مسمى (مدارس الغد) تم تعيين المدير (اجنبي ، ومعلمي اللغة الإنجليزية أيضا (أجانب) ، ومع السنوات القادمة ستصبح المواد أيضا باللغة الإنجليزية ،،
خطوة جديدة لكنها لم تدرس جيدا من حيث المدير ،، فالمدير العام أجنبي مدير المدرسة مواطن ،، لكنه يتلقى التعليمات من الأجنبي ،، فظهرت بعض الاختلافات لكن لم يلاحظ حتى الآن أي تطور ،،
لكن نظل في بداية السنة و الفكرة ،،
ننتظر النهاية و نتائجها ،،

ريماني ،،
إذا أنت المتفوقة قمت بالهروب ،، كيف بمن كره الدراسة ؟؟!!
هروب المرحلة الإبتدائية قد حصلت رغم الضوابط ، فلا تقلقي من هذه الناحية أخيتي
إحترامي

أعتقد أن أهم نقطة بعد ثقل المنهج ودسامته
يأتي دور المعلّم في شرح الدرس وتسهيله أو تصعيبه

أحيانا بالرغم من صعوبة المنهج .. يكون للمدرس القدرة على شرحه بـ طريقة
تحبب الطالب للمدرس فـ يحب الطالب المادة

بالرغم من تفوقي الدراسي والحمدلله .. كانت لي وقفات مع الـ هروب من الحصص
والـ هروب لم يكن من الحرم المدرسي طبعا .. ولكن كان في أماكن مختلفة في أروقة المدرسة

أما الأسباب فـ كانت .. أسلوب المعلمات الممل والذي يكرّهك في المادة بالرغم من حبك لها
الضغط المحيط لنا فـ حتى حصة الرياضة لم نكن نحضى بها
وجود المعلمة أو عدمه واحد .. فـ ماالفائدة من حضوري للحصة إن كان حضوري لن يعود علي بالفائدة؟

لن أنسى معلمات كان لهن الفضل الكبير في تفضيلي لـ مواد كنت أكرهها .. والعكس صحيح
أذكر معلمة الفيزياء والتي كانت نابغه ولكنّها كانت تتحدث عن نفسها وعن إنجازاتها أكثر من شرحها للدرس .. حتى أني أذكر تعليقي عليها دائما “بدأت نشرة الأخبار” أو ” الحلقة الـ 201″ والعدد في ازدياد

وأذكر أول مرة هربت فيها من الحصة ومن كانت السبب وهي من بـ سببها بدأ مشوار الـ هروب المكرر .. فـ قد كانت معلّمة الرياضيات في الثالث الإعدادي عندما تشم فقط أن لدينا حصة فراغ أو احتياط تأخذها .. تخيلوا أننا كنا في اليوم الواحد نأخذ 3 حصص رياضيات؟؟

أقسم بأني لم أكره الرياضيات في حياتي .. مثلما كرهته تلك السنه .. بالرغم من عشقي الأبدي لـ مادة الرياضيات وتفوقي الدائم بها

أظن أني تكلمت كثيرا .. ولكن بالفعل إن لم يعتدل الحال في المدارس
لـ زادت ظاهرة الـ هروب وأجزم أنها سـ تبدأ في مرحلة مبكرة .. كالـ هروب من الابتدائية
اعذريني عـ الاطالة
في حفظ الرحمن
ريماني

وجاء في ذاكرتي مدير المرحله الثانويه … كان يتعامل مع الطلاب وكأنه مدير اصلاحيه وليس مدرسه حكوميه … فتاره يفتش الملابس وتاره مداهمه على الصفوف والطلب من جميع الطلبه أن يضعو أيديهم على الطاوله ( علشان محد يرمي شئ أو يخش حاجه ) والدخول بسرعه هو وعدد من المدرسين … وكان هذا المنظر يتكرر كثيراً ولكن لا يخرج بشئ … وهي يمكن مره أو مرتين لقى دخان ومره لقى صور خاصه في دوله مجاوره

لكن هل كانت النتائج تستحق كل هذا التوتر في الجو !!!

أختي عابره … التعليم عندنا يحتاج إلى إعادة هيكله كما يفعلون بالوزارات …. ويجب أن يأتو بأشخاص تعلمو بالخارج … ولا مانع لدي أن يكون وزير التعليم بريطاني ومدير المدرسه أمريكي والمراقب كندي …. لكن أهم شئ يخرج أجيال ( تعرف تفكر )

احترامي

سأتكلم من ناحية شخصية ، فأنا كنت اتغيب عن الحصص والدرسة إلا بسبب رغبتي الملحة في النوم ،
والهروب عن ( الروتين ) القاتل والممل ، وأسلوب التدريس

أذكر في الصف الأول الثانوي أنني لم أحضر حصة يوم الأربعاء الأخيرة إلا نادرا ! لأنها كانت حصة رياضيات ، وهذا المدرس هدانا الله وإياه كرهني في الجا والجتا والظا والظتا حتى تخرجت من الثانوية ، مع انني كنت استطيع حل أكثر المسائل تعقيدا ، لكن أبسط مسألة يدخل فيها الجا والجتا لا أتستطيع حلها أبدا ،، وذلك تسبب في رسوبي في الثانوية العامة ،،،
كثيرة هي الاسباب مثلما ذكرتم ،، أهمها الإدارة والمدرسين ،،،

في السنة التي رسبت فيها ، كنت كثير الغياب ولم أكن أهرب من الحصص ، بل من أول الدوام حتى نهايته ،،،
أما في العام الذي يليه ،، انتبه لي وكيل المدرسة الاستاذ نبيل شعلان ( والذي يتواصل معي هاتفيا حتى اليوم ) وعرض علي عرضا مغريا كان السبب بعد الله في التزامي بالدراسة ،، ألا وهو إجازة يوم واحد بعد كل اسبوعين التزم فيها بالحضور وأنضبط فيها بالأوقات ، لم يتوقع أحد أن احضر الطابور المدرسي قبل بدايته !
كثيرة هي الأسباب ، وأذكر أحد مدرسي علم النفس الدكتور حسين صبري ( مع انني في القسم العلمي ) إلا أن حصصه كانت معروفة باكتمال عدد الطلاب فيها حتى أصحاب السوابق والمفصولين ، فقط لأنهم أحبوا المدرس وطريقة شرحه الغير متعبة وغير محشوة ،، فلم أشاهد في مسيرتي الدراسية كلها مدرسا لا يكرهه أحد الطلاب سوى هذا المدرس ،،، وذلك انعكس على ابنته التي حصلت على المركز الاول على الدولة في أحد الأعوام , ,
ومع كل هذا لست صاحب تلك الشهادة ^-^