ملول، كثير الحركة، متشتت، قليل التركيز،،

عدواني، يفتعل المشاكل طوال الوقت،،

غبي، لا يفهم، عبيط،متخلف،،

كل هذه الصفات ينعت بها بعض الأطفال فـ المدارس ،،

والمشكلة أن تلك الصفات تخرج من أفواه المدرسين والموجهين في المدارس و الوزارة

جل ما يقومون به هو إرسال الأطفال لمراكز ذوي الاحتياجات الخاصة لأنهم متخلفين عقليا ،،

إلا من رحم الله وقام بالانتباه للطفل وتم تقييمه وتشخيص حالته ، ومن ثم تحويله لفصول التربية الخاصة(صعوبات التعلم أو بطء التعلم)،،

كما أن هؤلاء الطلبة تجدهم إنطوائيين ، غاضبين ، فـ مراحل حياتهم الأولى ،،

يظنون أن الجميع ضدهم ولا يفهمونهم ، فتجد السخط عندهم ،، ويلجؤوون للهرب من أسوار المدارس ،،

ومن الؤسف أن دولة الإمارات لم تلتفت لهذه الفئة بالصورة الصحيحة ، بل الخليج والدول العربية كافة لم تحاول مساعدة هؤلاء بالصورة الصحيحة إلى الآن ؟؟!!

و لا أبخس حق بعض المختصين الذين يحاولون الالتفات ومساعدة هؤلاء عن طريق فتح مراكز خاصة لهم ،،

لكنهم يظلون تجاريين ، يبحثون عن المادة أكثر من التعليم ، وعزوتنا أنهم إهتموا بالأمر ولم يتركوه ،،

هناك من سيقول أن المدارس الحكومية في الدولة تفتح فصول لهذه الفئة ،، لكني أجيب عليهم

بأن المدارس التي تفتح الفصول الخاصة تكون قليلة جدا ،، وتكتفي بالمرحلة الإبتدائية الدنيا فقط (الأول ، الثاني، الثالث الإبتدائي)

وهناك من يظل في المرحلة سنتين أو أكثر ويكون عمره قد فاق عمر الطلبة في المستوى الرابع ، وتبدأ المشاكل عند إلتحاق الطالب

بالمرحلة الرابعة ، لأنه أكبر من الطلبة الباقيين ، ومنها تتولد المشاكل العدوانية بسبب النظرات التي يلاقيها من باقي زملائه ، ومنه للإنحرافات وترك الدراسة،،

وهناك من لم يتم الانتباه لهم ، ويبقون في المدارس العامة دون الالتحاق للفصول الخاصة، وتظل مشكلتهم حتى إنتهاء مراحل الدراسة، والتخرج من الثانوية ؟؟

وتكون المشكلة الكبرى في دراسة الجامعة ،، وتظل مسيرة الفشل والمشاكل الكبرى ؟!

لا أعلم لم تظل هذه الفئة مظلومة وسط طلبة المدارس ،، ولا تقوم الوزارة بوضع اللبنة الصحيحة لهم ،،

فـ طلبة صعوبات التعلم ،، يعانون من مشكلة في القراءة أو الرياضيات فقط ، هاتان المادتان هم أكثر المواد يعاني منها صعوبات التعلم ،،

كما أنهم يعانون من عدم معرفة الاتجاهات ،، لكنهم يتفوقون فـ أمور كثيرة مختلفة، ويعيشون مثل الباقيين، لكنهم يحتاجون لمساعدة فـ بداية مسيرة حياتهم الدراسية،،

ما يزعجني ،، أن هناك مدارس خاصة تفتح فصولا خاصة بمبالغ خيالية، والطالب لا يجد مبتغاه في التعليم الخاص ،، ولا يجد كرسيا له في المدارس العامة،،

وتجد الطلبة منحرفين وعدوانيين ، كما أن معظم المشاكل والسرقات والإنحرافات تأتي من إهمال حق هذه الفئة في التعليم الصحيح ،،

هم مثلك لكن ،، هناك خلل في بعض الخلايا العصبية في خلايا المخ أصيبوا به منذ الولادة ،، سببت لهم هذه المشاكل الدراسية ،،

إلا أن ذكائهم متوسط أو فوق المتوسط وهناك المبدعين والعلماء منهم ،، مثل (آلبرت آينشتاين لم يستطع القراءة حتى عمر التاسعة، كما أنه حتى آخر عمره كان يعد الأرقام على أصابعه رغم أنه مكتشف النظرية النسبية )

وكم أجد المحاضرات ، والمنابر العالية من الأفواه المتشدقة بأهمية الالتفات لهذه الفئة ،، وكلما جلس وزير على كرسي الوزارة تجده

يخطط ويتأمل ، إلا أنه يوعد أولياء الأمور بعمل الكثير من الأشياء التي أهملها السابقين ،،

وعند تربعه على الكرسي ، تجد المماطلة والتهرب من الأسئلة في هذا الموضوع ؟؟!!!

فـ إلى متى نظل هكذا ،، وتظل الفئة هذه في الضياع المستمر ؟؟!!

** مختارات من أقوال أينشتاين:
• الشيئان اللذان ليس لهما حدود، الكون و غباء الإنسان، مع أني لست متأكدا بخصوص الكون.
• أهم شيء أن لا تتوقف عن التساؤل.
• أجمل إحساس هو الغموض، إنه مصدر الفن والعلوم.
• كل ما هو عظيم وملهم صنعه إنسان عَمِل بحرية.
• إذا لم يوافق الواقعُ النظريةَ، غيِّر الواقع.
• الجنون هو أن تفعل الشيء مرةً بعد مرةٍ وتتوقع نتيجةً مختلفةً.
• الحقيقة هي ما يثبُت أمام إمتحان التجربة.
• يستطيع أي أحمقٍ جعل الأشياء تبدو أكبر وأعقد, لكنك تحتاج إلى عبقري شجاع لجعلها تبدو عكس ذلك.
• الخيال أهم من المعرفة.
• الحقيقة ليست سوى وهم، لكنه وهم ثابت.
• يبدأ الإنسان بالحياة، عندما يستطيع الحياة خارج نفسه.
• أنا لا أفكر بالمستقبل، إنه يأتي بسرعة.
• من لم يخطئ، لم يجرب شيئاً جديداً.
• العلم شيءٌ رائعٌ، إذا لم تكن تعتاش منه.
• العلم ليس سوى إعادة ترتيبٍ لتفكيرك اليومي.
• لا يمكننا حل مشكلةٍ باستخدام العقلية نفسها التي أنشأتها.
• الثقافة هي ما يبقى بعد أن تنسى كل ما تعلمته في المدرسة.
• المعادلات أهم بالنسبة لي، السياسة للحاضر والمعادلة للأبدية.
• إذا كان أ= النجاح . فإن أ = ب +ج + ص. حيث ب=العمل. ج=اللعب. ص=إبقاء فمك مغلقاً.
• كلما اقتربت القوانين من الواقع أصبحت غير ثابتة، وكلما اقتربت من الثبات أصبحت غير واقعية.
• أنا لا أعرف السلاح الذي سيستخدمه الإنسان في الحرب العالمية الثالثة، لكني أعرف أنه سيستخدم العصا والحجر في الحرب العالمية الرابعة.

إحترامي

تصنيفات: علم النفسالزيارات (701)